班主任奉献之星的管班故事7

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   本学期的教育教学工作{work}已接近尾声,现将本学期的班主任工作总结如下,已期起到总结经验,汲取教训,继往开来,启迪今后之功效。

第一:抓好班干部的培养和使用。俗话说:“一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩”,“红花好看也需要绿叶扶持。”班主任能力再强,也不可能{kě néng}只手遮天,经常出现{There}“按下葫芦瓢起来”,顾此失彼的状况。如何{rú hé}解决{jiě jué}呢?要集中主要{main}力量解决{jiě jué}主要{main}矛盾,抓好班风、班貌、学风、教风建设{building},充分抓好班委会建设是关键。制定班委会工作制度{ dù},充分调动各班委的积极性、主动性,培养主人翁精神,建立责任意识。班委会合理分工,轮流值班,从而全面掌控班级情况。

第二:加强尖子生、一本生、二本生的培养。多出人才{牛B人物},出好人才{牛B人物}是我班的工作宗旨,全心全意为学生服务{fú wù},有针对性地分类培养,分层培养,真正抓住临界生,因为临界生是本班的坚实基础和后备军。考前动员、考后谈话、考况总结、日常跟踪督促相互结合,效果明显。我班上线人数有了不错的成绩。

第三:把教书与育人完美结合。把德育放到首位,管理{guǎn lǐ}的根本是教育,而教育的缺失是学生违纪的根源,最好的方法是“治未病”,即预防第一的观点,只有未雨绸缪,发挥班主任的能力预见性,提前布局,提前预见,才能防患于未然。管理是积极的,是善意的,让学生真正感{gǎn}受到老师{lǎo shī}的爱{love},教师是为了学生好,让他放下逆反感{gǎn},从内心深处认同教育。

总之,班主任工作事无巨细,都得亲力亲为,需要在教学和管理实践中努力追求,认真体会。

2017年2月27日 00:16
,大部分时间都在玩手机,忽略亲子间的亲密互动时间,当孩子需要父母关心却受到忽略,某种程度上会造成情绪上的起伏与不安
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